English Lesson. Russian Kindergarten. Lear Body Parts, Colors, Food. Counting. Action Verbs

Описание: Друзья, видео занятия с малышами в детском саду. Нас было шесть (эт если вместе со мной), все прошло отлично, очень много всего повторили. Урок длится пол часа, но некоторые моменты я вырезал, где-то камера записывала без звука, где-то ее загородили, но в целом все классно. Ниже этапы с описанием:

0:05-2:00 Стандартное начало. Закрываем глаза, считаем до трех, открываем и стараемся только на английском. Прошлись нескольким частям тела: глаза, уши, нос, остальное повторим позже, танцуя Hokey Pokey.

2:00 - 3:05 Встаем, делаем круг: большой и маленький, большой и маленький, после чего ловим парашют. Как обычно трясем его медленно и быстро.

3:05 – 4:25 А затем относительно новая штучка: поднимаем парашют вверх затем вниз (три раза) и потом называем чье-то имя, и малыш садится под парашют. И так продолжаем до тех пор, пока вы не останетесь последними. Да, я ее показывал на видео один раз, но тогда вышло не очень наглядно.

4:25 – 4:40 Hokey Pokey. Здесь ничего нового, плюс камеру загородили, плохо видно. После песни еще повторили еще действия.

4:40 – 11:21 Повторили цвета с помощью баночки с водой, кухонных щипцов и деталей конструктора. Просто назвать цвет недостаточно, поэтому практикуем ответы на два вопроса: “Что это за цвет и какой цвет тебе нравится?“ Сначала мы закрывали глаза и выбирали одну деталь от конструктора. Я спрашивал, что это за цвет. И затем второй круг, уже на выбор (без закрытых глаз) с вопросом: “Какой цвет тебе нравится?” После чего приступали к вылавливанию деталей от конструктора, практикую тот же вопрос / ответ про цвет.

У детей возникает вопрос: “Почему сейчас не моя очередь?” Решаем легко: либо идем one by one, либо используем считалку (мне нравится One Potato, она легкая плюс тренируем счет)

11:21 - 12:40 Тренируем глаголы движения с помощью песни Walking Walking. Когда бежим, я легко трогаю детей за спину, и им уже это не кажется чем-т о скучным, появляется азарт.
12:40 – 16:00 Сразу после песни закрепляет глаголы игрой Who is Under. Правила расписывал не один раз, думаю все понятно, сегодня ничего нового.

16:00 В конце мы повторили еду, попрактиковали вопрос/ответ What food do you like? Очень быстро, так как мало времени и уже все устали, но продолжим на следующем занятии.

Заканчиваем как обычно, закрываем глаза, считаем до трех, открываем и заканчиваем урок.

Кто-то уходит, кто-то остается и просит еще чу-чуть поиграться, я только рад) Ну и после занятия, обязательно скидываем родителем видео со словами с занятия, а также видео-песни по темам (я скинул цвета и еду).