Film 01. Cykl 2. KAPSUŁA CZASU@Redakcja 3D (4 LO z OMS w Gdańsku - 2024/25)

Описание: Dzieje się off-online w Redakcji@3D (24-25), w 4 LO z OMS w Gdańsku!
Miło nam poinformować!
Rozpoczynamy drugi cykl publikacji autorskich filmów/ wideo.Interesują nas różne perspektywy (…) o swoim pokoleniu, aby dialog międzypokoleniowy był podmiotowy w obie strony.
Młodzi ludzie w roli ekspertów ds. swojego pokolenia i w roli autorek i autorów filmów/ wideo, samodzielnie zrealizowali wymagające dużej dyscypliny zadanie - prace wideo na temat:
"Tajemniczy, wewnętrzny świat nastolatka, a dialog międzypokoleniowy. Dlaczego to jest ważne (dla mnie)?"
Prace uczennic i uczniów w ramach szkolnego projektu filmowego klasy medialnej 3D:
KAPSUŁA CZASU@Redakcja 3D (4 LO z OMS w Gdańsku - 2024/25):
Dziś premiera - film nr 01.
Od autorki:
,,Bycie nastolatkiem to niełatwa gra. Ten film to próba pokazania, że zrozumienie i zwykła rozmowa potrafią zrobić więcej, niż nam się wydaje."
W imieniu redakcji - serdecznie zapraszamy do oglądania prac wideo uczennic i uczniów klasy medialnej 3D, które będą publikowane na naszym szkolnym kanale YT i FB!
Planujemy opublikować 6 prac wideo do dn. 26.06.2025.
Zapraszamy do śledzenia naszych redakcyjnych postów.
Dziękujemy serdecznie
Wszystkim osobom, którzy przyczynili się do powstania wszystkich tych prac wideo i wspierają grupy medialne!
Z wyrazami szacunku, miło pozdrawiamy,
nauczyciele (adT) - Beata i Onno Staszyńscy-Hansen

O PROJEKCIE:KAPSUŁA CZASU@4LO powered by (adT) STUDIO
CO: multimedialny projekt szkolny „KAPSUŁA CZASU@4LO”
JAK: praca metoda projektu: od pomysłu poprzez proces do produktu kultury; tworzymy wspólnie zespół redakcyjny, a w nim: role: uczniowie – dziennikarze/ reporterzy/ autorzy i nauczyciele – redaktorzy/ wydawcy planujemy pracę twórczą, produkcję i postprodukcję, publikację.
DLACZEGO: zależy nam na uchwyceniu momentu z perspektywy nastolatka. Dzięki ekspresji, zdobytej wiedzy, doświadczeniu powstaje dokument czasu uchwycony w zdjęciach. To zbiorowy głos nastolatka – komentarz do szkolnej rzeczywistości uczniów jako potencjalnie przyszłych, odpowiedzialnych dziennikarzy.
O PRZEDMIOCIE:
W ramach przedmiotu: Współczesne media – “Ja”, jako skuteczne narzędzie w komunikacji
Obszary tematyczne przedmiotu – cztery lata nauczania:
Podstawowa wiedza o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie;
Umiejętności autorefleksji i refleksji o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie;
Praca twórcza: artykuł, fotoreportaż, film (wideo);
Praca metoda projektu: projekty szkolne;
Specjalizacja indywidualna: portfolio.
DYDAKTYKA:
TRANSFER WIEDZY – interaktywne zajęcia dydaktyczne (podstawy; krytyczne myślenie; eksperymenty myślowe; rozumowanie)
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE – podstawy warsztatu pracy dziennikarza: (wywiady, sondy dziennikarskie, audycje, tworzenie radia – pilotaż)
WARSZTAT KOMUNIKACJI – modelowane dyskusje, dialogi (autoprezentacja; prezentacja)
PRACA TWÓRCZA – blog post, fotoreportaż, film (trening narracji w strukturze)
PROJEKTY SZKOLNE – medialne, społeczne, profilaktyczne, kulturalne, interdyscyplinarne (międzypokoleniowe; uczniowskie)
PRACA METODĄ PROJEKTU – od pomysłu przez proces do produktu
Patronat klas medialnych: Akademia Dynamiczna Tożsamość (adT)STUDIO/ adt.akademia
Przedmiot patronacki: https://adtstudio.wordpress.com/przed...
4 Liceum Ogólnokształcące z OMS w Gdańsku: https://lo4.edu.gdansk.pl/pl
#adt_redakcja3D_4LO_24_25
#adt_kapsuła_czasu_4LO
#adtstudio
#4LO