Компетенция юриста "квалификация"

Описание: Мельниченко Р.Г. Электронный учебник «Адвокатура» http://textbook.melnichenko.net/advocate
Мероприятие состоялось в г. Волгограде 15 февраля 2016г.
1. Введение в компетенцию «квалификация».
2. Этапы квалификации.
Занятие было посвящено развитию компетенции. В группе, в которой проходило семинарское занятие, развивалась следующая компетенция – «квалификация».
Роман Григорьевич объяснил, что данная компетенция является очень важной составляющей в деятельности юриста, и без которой юридическая деятельность может не состояться. Группе было предложено угадать эту компетенцию. Прозвучали следующие варианты: убеждение, ответственность. После чего преподаватель назвал компетенцию, которую будет развивать группа: «квалификация».
Преподаватель объявил о том, что семинарское занятие будет проходить в четыре этапа. (Так как квалификация осуществляется, как правило, в четыре этапа)
Первый этап – ФАКТ.
Например, один другого ударил топором. Как бы этот факт назвал юрист? Юрист назвал бы его фабулой дела, маленькой историей.
Затем модератор объявил о втором этапе, который подразумевает под собой ПОИСК. Поиск направлен на подбор нужного нормативно - правового акта.
Пример: «Адвокат бьет свою жену». Необходимо определить какая отрасль права регулирует данное отношение. В данном случае это семейная отрасль права. Затем необходимо найти нормативный акт, регулирующий данное правоотношение – Семейный кодекс. Затем в кодексе необходимо найти нужную главу и статью. Конечной целью данного этапа будет НОРМА, регулирующая данное отношение.
Третий этап – ТОЛКОВАНИЕ. (ГЕРМЕНЕВТИКА)
Четвертый этап – КВАЛИФИКАЦИЯ. Итогом данного этапа является сопоставление самого деяния и нормы (растолкованной нормы).
Преподаватель просит обратить внимание студентов на тот момент, что квалификация бывает верной, а бывает и неверной.
Далее модератор объявляет о том, что используя данную компетенцию (компетенцию «квалификация») группа будет разбирать различные дела против адвокатов. Задача, стоящая перед студентами, будет заключаться в квалификации предложенных преподавателем дел.
После завершения одной части семинара Роман Григорьевич предложил группе задать ему интересующие её вопросы по пройденному материалу.
Один из студентов задал следующий вопрос: «Почему нельзя обойтись без фабулы?»
Преподаватель пояснил, что без изучения фабулы дела невозможна дальнейшая квалификация.
Далее Роман Григорьевич объявил о начале практической части занятия. Для ее проведения студентам понадобиться Кодекс профессиональной этики адвоката.