Путешествие в тишине

Описание: «Путешествии в тишине» - это мероприятие, когда взрослые могут прийти и позаниматься в классе в Монтессори-школе как дети. Но такое путешествие открывает новые горизонты и для наших чудесных педагогов. Они тоже постоянно растут, развиваются, учатся – а для этого иногда готовы побыть немного детьми 😊. Смотрите видео-отчет по следам "Путешествия" и читайте инсайты наших монтессори-педагогов.

🌿 Елизавета Красильникова, педагог тоддлер-класса класса.

«Я впервые участвовала в "Путешествии в тишине". В Тоддлер-классе я выступала в роли учителя, а в класс 3-6 уже пришла как ребенок. Сначала с огромным удовольствием рассматривала фотографии детей с разных континентов. А потом решила собрать триномиальный куб. Некоторые дети дошкольного возраста могут его собрать с закрытыми глазами. А я пробовала и не получалось! Много раз. Внутри постепенно поднималось множество разных эмоций, которые характерны для меня, когда я стараюсь-стараюсь, а все не получается...

Этот опыт освежил для меня на уровне чувств: насколько чуткой нужно быть к ребенку и давать ровно столько помощи, столько поддержки и столько самостоятельности, сколько гармонично для него в данный момент».

🌿 Надежда Ольшевская - педагог класса 3-6.

«Монтессори среда - это место для открытий. Каждый ребенок ежедневно совершает массу открытий. Для кого-то это понять, как открывается коробочка, или как вода через воронку переливается в бутылку, а для кого-то - узнать, что 5+6 будет 11 или, что 81 делится на 9 без остатка.

Для учителя это самые счастливые моменты: наблюдать, как ребенок восхищенно реагирует на то, что у него что-то получается. Тогда как будто лампочка внутри включается и его глаза сияют.

Точно такую же реакцию я наблюдала у родителей. Когда деятельность их увлекала настолько, что критический взгляд отключался. Они полностью погружались в свои эмоции и реагировали на свои победы точно также, как это делают их дети. Приятно осознавать, что в каждом взрослом сохранился ребенок и его очень просто разглядеть, достаточно просто присмотреться».

🌿 Ирина Середенко, педагог тоддлер-класса

«На Путешествии в тишине мне удалось примерить на себя сразу две роли. В тоддлер классе я была в качестве педагога. Безумно интересно было наблюдать за родителями: кто-то стоял, растерянно оглядываясь, в раздумьях, что взять. Кто-то брал все подряд, переходя от материала к материалу. Кто-то вдумчиво и долго работал только с одним материалом. Многие родители действительно был включены в процесс, задавали вопросы, почему так, а не иначе. Для них оказалось сюрпризом то, что, например, такое простое, с точки зрения взрослого, упражнение, как стирка белья, включает в себя достаточно длинный алгоритм действий, который выполняет ребенок. Мне кажется, некоторые родители увидели ежедневную деятельность детей в классе совсем с другой стороны!

А вот в класс 3-6 я уже вошла как ребенок. Сначала было сложно понять, куда идти, к каким материалам. Интуитивно пошла в язык. Постепенно дошла до математики. И вот тут я, как мне показалось, прочувствовала все то, что может почувствовать ребенок, столкнувшийся с выбором. Я смотрела на материал и думала: хочу ли я его взять? Могу ли я его взять? Что с ним делать? Кого из «взрослых» я могу спросить? А вдруг все они заняты, и я буду просто сидеть с этим материалом, не зная, что к чему… Ну и особое впечатление на меня произвели цепочки бусин. Никогда для меня математика не была настолько наглядной! Мы с упоением отсчитывали по 6 бусин, подбирали сопровождающие таблички, клали рядом и считали дальше. И нам не хватило времени, а хотелось еще!

Уже потом я искренне радовалась за детей, у которых есть такая прекрасная возможность не заучить, а наглядно увидеть, практически прочувствовать каждым пальчиком математические действия, простые и более сложные. И это те знания, которые останутся с ними!»

#бытьребенком #материалымонтессори #монтессорипедагоги #монтессорисад