Музыкальная педагогика без насилия (Эфир с Алексеем Угрюмовым)

Описание: Мы с Алексеем давние друзья и коллеги. Недавно мы решили провести совместный эфир. Обсуждали, как работать с голосом без насилия. Как преподавать вокал — бережно, но точно.
И как не потерять себя, пока учишь других звучать.
Про опыт педагога и ученика, про честность и ориентиры в творчестве.

Поговорили о голосе, уязвимости, сцене, преподавании и жизни между ними.
Не лекция — а разговор. Живой, открытый, с местом для пауз и смеха.

Подписывайтесь на канал Лешиной Музыкальной Школы https://t.me/alexeyguitarhome . Там очень много интересных трансляций, концертов и закулисье того, как он прямо сейчас создает свою школу. Там же можно записаться к нему на занятия по укулеле или гитаре.

И конечно оставайтесь на этом канале, если хотите услышать еще интересные диалоги об искусстве, психологии и педагогике и музыке.
_________

Мой канал о голосе и свободе самовыражения https://t.me/voiceliving
Закрытый канал с уроками по вокалу, речи и голосотерапии https://t.me/Katiamerak_bot
_________________________________________
Бесплатно получить диагностику ваших записей и\или подать заявку на онлайн-занятия. https://forms.gle/8EnvsFRr235R3YRW6

Get your recordings diagnosed FOR FREE or apply for vocal lessons
https://forms.gle/ZVR3ypqnfUybjvq7A
__________________________________________
Коммерческие предложения, а также предложения о творческом сотрудничестве со мной [email protected]

*Instagram/Facebook принадлежит компании Meta Inc., признана экстремистской и запрещена в России
____

00:00 - План нашей беседы
00:45 - Стрессоустойчивость и педагогика в эмиграции
03:45 - Леша радуется, что он инструменталист, а не вокалист
04:11 - Выстраивание отношений. Урок как совместное проживание жизни
06:04 - Все преподы - неудавшиеся артисты? Почему никто из нас не хотел преподавать
10:30 - Вокальное насилие в Консерватории. Как Катя пришла к этичным методам преподавания.
14:30 - Как Леша строит школу музыки без кринжа
15:25 - Та самая "люстра для вокалистов"
16:40 - Преподаватели, которым мы благодарны. Наши истории.
18:33 - Долина, музыкальные мемы, и как педагогу оставаться в тренде
23:33 - Почему вокальная педагогика психологичнее инструментальной?
26:30 - Пение - талант или естественная способность?
29:16 - Педагогическое VS Человеческое
32:54 - Как создать безопасное пространство для обучения
34:26 - Обучение детей VS обучение взрослых
37:41 - План занятий VS спонтанность
44:07 - Групповая динамика и совместное творчество
46:40 - Нарциссическая травма и сценический страх
50:30 - Страх сцены и тоталитарный режим
52:12 - Отношение к сцене и выступлению в разных контекстах
59:55 - Лешина гордость. Больше тысячи человек!!!
01:01:40 - Ученики как продолжение нас и нашего дела
01:03:52 - Безумная Лешина идея - полоса препятствий на сцене
01:05:15 - О том, как Катю сдуло со сцены
01:08:32 - Искусство маленьких шагов в творческих проектах
01:11:01 - Флейта вошла в чат
01:11:32 - Как понять, когда ученикам пора на сцену. Перфекционизм и прокрастинация
01:13:30 - Про качество звука, которое есть вообще не всегда )
01:15:13 - Психоакустика и почему нельзя злоупотреблять звуковыми эффетами. Истории из жизни.
01:21:15 - Честно о внутреннем критике и авторской музыке
01:26:52 - Педагогика - тоже творчество?
01:28:30 - Лешина первая песня спустя десять лет и ожидания от себя
01:32:20 - Сила ошибки и поддержки сообщества
01:38:10 - Мифы и ошибки в обучении детей
01:40:45 - Заключение