✅ TODO sobre la evaluación en formación profesional (DUAL)

Описание: Muchos opositores y docentes están cometiendo errores que les cuestan puntos en sus defensas orales y en sus programaciones porque no dominan la evaluación en formación profesional (DUAL). Y la realidad es que la FP Dual no solo cambia la forma de enseñar, sino también la forma de evaluar.

En este vídeo vas a descubrir las novedades de la FP Dual, qué debes evitar con claridad en el apartado “Cómo no evaluar en FP Dual” y cuáles son las claves prácticas de “Cómo sí evaluar en FP Dual”. Además, veremos paso a paso cómo afrontar la evaluación en la empresa, cómo organizar la evaluación en clase y un ejemplo de evaluación por Resultados de Aprendizaje en FP Dual que podrás aplicar directamente en tus programaciones didácticas y unidades de aprendizaje.

La LOMLOE y la nueva ley de FP han dejado claro que la evaluación en la FP Dual es continua, criterial, compartida e integradora. Esto significa que empresa y centro educativo deben coordinarse, y si no lo reflejas en tus documentos, corres el riesgo de quedarte atrás frente a otros opositores.

Si quieres marcar la diferencia en tus oposiciones, este vídeo te dará la visión práctica y actualizada que necesitas.

Síguenos en nuestras redes sociales y mantente al día con tus oposiciones de educación:

👉🏼 Instagram:   / tuprogramaciondidactica  
👉🏼 Facebook:   / tuprogramaciondidactica  
👉🏼 Tiktok:   / tuprogramaciondidactica_  
👉🏼 Pinterest:   / tuprogramaciondidactica  

Descubre más en nuestro post de blog:
https://tuprogramaciondidactica.com/e...

0:00 – 0:30: Introducción: importancia de dominar la evaluación en FP Dual
0:31 – 1:10: Novedades de la FP Dual y cambios en la legislación
1:11 – 1:50: Errores comunes: Cómo NO evaluar en FP Dual
1:51 – 2:50: Cómo SÍ evaluar en FP Dual: vinculación con Resultados de Aprendizaje
2:51 – 3:50: Evaluación en la empresa: rol del tutor laboral y coordinación con el centro educativo
3:51 – 4:50: Evaluación en clase: actividades, proyectos y rúbricas
4:51 – 5:50: Ejemplo práctico de evaluación por Resultados de Aprendizaje
5:51 – 6:10: Instrumentos recomendados: rúbricas, listas de control, escalas, registros anecdóticos
6:11 – 6:27: Conclusión