Claves para una inclusión real en el aula |
Автор: UNIR | La Universidad en Internet
Загружено: 2025-02-20
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Analizamos el rol del docente de Pedagogía Terapéutica y el de Audición y Lenguaje para la inclusión real del alumno en aula.
La tendencia educativa actual consiste en caminar hacia una educación inclusiva, en la que todos los niños y niñas aprendan, por lo que se plantea la necesidad de intervenir, ya que continúan existiendo actitudes negativas hacia las personas con discapacidad.
https://www.unir.net/educacion/master...
Durante este foro, expertos en inclusión abordan cómo los docentes especializados trabajan en las aulas para conseguir la integración de todo el alumnado.
Participan:
• Carlos García Junco, maestro con menciones en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, logopeda, psicólogo.
• Mari Paz Santos Zúñiga, tutora de Educación Primaria con mención en Necesidades Educativas Especiales.
• María Oñez Martín Montalvo, presidenta de la Asociación Inclusión Madrid 21.
• Carlota Pérez Sancho, directora del área de Grados de la Facultad de Educación.
• Analía Barbón, coordinadora de la Mención de Audición y Lenguaje.
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