El liderazgo democrático de Rodrigo Chaves

Описание: Liderazgo democrático en Costa Rica: Rodrigo Chaves y la gobernanza coordinada.

©Guillermo Carvajal Alvarado

Rodrigo Chaves es un líder político que demuestra que un gabinete puede reconfigurarse sin perturbar la gobernabilidad cuando existe un plan de acción claro para cada ministerio y una visión general que guía al conjunto. Su estilo se asemeja al de un director de orquesta: domina el guion, establece ritmos y sincroniza a ministros y ejecutivos para que las decisiones se ejecuten con precisión. Para sus seguidores, es un gerente que guía y corrige, asegurando que cada responsable cumpla sus plazos y metas dentro del marco institucional.

Este liderazgo se apoya en la formación de cuadros: una “escuela” de ministros y ejecutivos que, tras su paso por el gobierno, han llegado a ocupar candidaturas presidenciales o cargos de alta responsabilidad. Algunos han brillado; otros, lamentablemente, han mostrado limitaciones para cumplir sus funciones. Sin embargo, la evidencia en su equipo sugiere ministros cada vez más competentes, con mejoras visibles en obras, comercio, exportaciones y empleabilidad.

Rodrigo se presenta como un líder democrático dentro de una democracia costarricense que, según él, enfrenta desafíos de gobernabilidad. Su estrategia implica renovar caras políticas y promover una cultura de mérito y profesionalización que trascienda los partidos tradicionales. Esto contrasta con el liderazgo de José Figueres y con tradiciones de caudillo o intervención militar, posicionando a su proyecto como un esfuerzo por fortalecer instituciones, contrapesos y rendición de cuentas.

Aun así, la posibilidad de reelección tras un receso de 8 años plantea preguntas sobre continuidad y legitimidad democrática. Sin indicadores claros, resulta crucial incorporar métricas de desempeño y salvaguardas institucionales para asegurar que el legado de políticas no dependa de una sola persona. En suma, este enfoque propone un liderazgo democrático orientado a la gobernanza coordinada, la meritocracia y la sostenibilidad institucional.