C1 GOETHE PRÜFUNG | Grafikbeschreibung mit Nomen-Verb-Verbindungen

Описание: Im Video sind die Nomen-Verb-Verbindungen rot im Text.
Hier könnt ihr euch eine Liste herunterladen.
https://drive.google.com/file/d/1KOTb...

Hier ist der Link zur der Goethe C1 Modellprüfung
https://www.goethe.de/pro/relaunch/pr...
Die Grafikaufgabe befindet sich auf der Seite 19.

Und hier ist der Text aus dem Video für euch:

Kinderlose Akademikerinnen

In der Grafik wird gezeigt, wie viel Prozent der in Deutschland lebenden Frauen zwischen 37 und 40 Jahren kinderlos leben. Dabei wird lediglich berücksichtigt, ob Kinder mit den Frauen im selben Haushalt leben.

Die Statistik unterscheidet zwischen Frauen aus Ostdeutschland und Westdeutschland sowie in Deutschland lebenden Ausländerinnen.

Besonders spielt die unterschiedliche Herkunft bei Frauen mit Universitäts- oder Fachhochschulabschluss eine Rolle. Von diesen Frauen leben in Westdeutschland auffällig viele in kinderlosen Haushalten. Gleichzeitig kommt es nicht in Frage, ausschließlich die Bildung als Ursache zu untersuchen, da in Ostdeutschland deutlich weniger kinderlose Frauen leben.

Insgesamt spiegelt sich ein höherer Bildungsabschluss in höherer Kinderlosigkeit wider, wobei hieraus keine vorschnellen Schlüsse gezogen werden sollten. Bildung und Kinderwunsch stehen der vorliegenden Statistik zufolge in Konkurrenz zueinander. Denn bei allen Frauen egal welcher Herkunft nimmt die Kinderlosigkeit mit höherem Schulabschluss zu, wobei der Unterschied zwischen Ostdeutschen und Westdeutschen in der Gruppe mit Hauptschulabschluss und der Gruppe mit Abitur nicht in Betracht gezogen werden kann, da hierfür keine ausreichenden Daten vorliegen.

Die Darstellung entspricht der Situation in meinem Heimatland. Allerdings möchte ich zusätzlich zur Sprache bringen, dass parallel zur Kinderlosigkeit das Alter der Erstgebärenden gestiegen ist.

Die Konstellation Vater-Mutter-Kind scheint für eine zunehmende Anzahl an Frauen als angestrebtes Familienmodell nicht mehr in Frage zu kommen.

Es liegt durchaus im Interesse der Gesellschaft, hohe Bildung zu gewährleisten. Meiner Meinung nach ist Kindererziehung eine anspruchsvolle Tätigkeit, wodurch die Herausforderung für Mütter in akademischer Anstellung darin besteht, immer wieder Kompromisse zwischen beiden Aufgaben zu finden.

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Ich bin Marina, Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache.
Ich habe fast 10 Jahre am Goethe-Institut unterrichtet, aber nun bin ich
leidenschaftliche YouTube-Lehrerin.
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