Las aacc en España: entre la desatención y la ignorancia.

Описание: ****Recomendaciones para sacarle el máximo provecho a este vídeo:

Escúchalo despacio una vez
Vuelve a escucharlo por partes o como tú quieras (tienes los minutos exactos donde empieza cada parte más abajo) y toma apuntes.
Compártelo con tu colegio para que también ellos puedan sacarle partido.

****Enlaces de interés:

Posición de la NAGC sobre el concepto de la Alta Capacidad (traducción de J. Tourón)
https://www.javiertouron.es/posicion-...

Enlaces a la información del ministerio de Educación y Formación Profesional:
https://www.educacionyfp.gob.es/servi...

Datos actualizados que puedes ver en este otro enlace del ministerio:
https://www.educacionyfp.gob.es/servi...

Enlace al blog "El incansable aspersor" donde puedes ver los datos actualizados y comparados para ver la progresión de esta situación: https://incansableaspersor.wordpress....


https://www.educacionyfp.gob.es/dam/j...

https://www.educacionyfp.gob.es/dam/j...

Enlace de descarga para el pdf sobre orientación de COPOE:
http://copoe.org/comunicados-investig...

Enlace estudio bullying y aacc:
https://www.unir.net/actualidad/vida-...

**** Lecturas y videos recomendados:
Monográfico 368 revista de educación (pdf para descargar)
https://www.educacionyfp.gob.es/dam/j...

Artículo de Javier Tourón “Las aacc en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificación
https://revistas.um.es/rie/article/vi...

Entrevista de J. Tourón a J. Renzulli
https://www.javiertouron.es/una-entre...

Vídeo "El error de los tres anillos" (J. Carlos López Garzón)
   • EL ERROR DE LOS TRES ANILLOS  

Libros recomendados:
"Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades. Una guía práctica" (S. Pfiffer) Ed. UNIR .

"El modelo de enriquecimiento para toda la escuela. Una guía práctica para el desarrollo del talento" (Renzulli, Reis y Tourón) Ed. UNIR.

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Si quieres contribuir a la validación en España de las Escalas GRS2 (Gifted Rating Scales 2) desarrolladas por el profesor Steven I. Pfeiffer, que comenta Marta Tourón en el vídeo puedes hacerlo desde estos enlaces:

ESCALA PARA PADRES: https://es.surveymonkey.com/r/GRS2-P

ESCALA PARA PROFESORES INFANTIL: https://es.surveymonkey.com/r/GRS2-T1

ESCALA PARA PROFESORES DE PRIMARIA A BACHILLERATO: https://es.surveymonkey.com/r/GRS2-T2

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CAPÍTULOS:

La situación real en cifras- min. 0:11
Escuchamos a una de las grandes expertas de nuestro país: Marta Tourón - min. 0:38
La realidad de las familias de niños y niñas con aacc - min. 39:47
La voz de los profesionales - min. 1:08:43
Orientación (con José Luis Pérez) - min. 1:08:48
Docencia (con Alba García y Alberto Quilez) - min. 1:25:46


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Sonido de niños en un aula de Pixabay
Vídeo de Александр Копейкин de Pixabay (1)
Video de Joseph Redfield Nino de Pixabay (2)
Imagen de donations welcome en Pixabay (pizarra)

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Fe de erratas: El porcentaje de alumnos no atendidos es de un 95%, no de un 99,5%, puesto que debe ser calculado sobre el total de alumnxs con aacc y no sobre el total de alumnxs.