⭐ MEMES | Concepto, origen y explicación | Uso didáctico 😎

Описание: Hola estudiante, profe y familias. En este video exploraremos el significado y origen de los memes y daremos algunas nociones básicas para usarlos en el aula con fines didácticos.

Transcripción:

Para empezar, habremos notado que los memes, se han ido popularizando tanto pero tanto últimamente, que han invadido prácticamente todas las redes sociales, videos, estados de whatsapp e incluso las charlas y recreos de nuestros estudiantes. Si es que no los hemos pescado viendo memes en clase. Ahora bien, habría que prestar atención en el particular interés que despierta un meme en la gente, especialmente en nuestros alumnos. Si aprovechamos esa atención adicional que nos brinda, podemos darles algún uso pedagógico.
¡Momento!... ¿Memes en la educación? ... En mi canal eh recibido varias críticas por usar memes en videos de contenidos. Se suele pensar lo siguiente. ¿Acaso los memes no son imágenes chistosas y poco serias?... ¿No distraen de los estudios? MMMMMm ¡No! No necesariamente. Y es que el bimestre pasado, en una de las asignaturas de la licenciatura en enseñanza con herramientas digitales (Taller - Diseño y producción de materiales digitales I), nos dictaron clases sobre el tema "memes". Las profesoras, prepararon una presentación increíble, con definición, historia, desarrollo, características, eh incluso guías y recomendaciones para abordar el análisis de un meme. ¡WOW! Nunca habría imaginado toda la teoría y propósitos que pueden esconderse detrás de estas pequeñas unidades de información. Entonces empecé a pensar en lo provechoso que puede ser un meme para trabajar cualquier temática con mis alumnos.
Obviamente, NO INVENTE NADA NUEVO. Ni es una idea del todo original. Poco a poco, el tema se abre paso en publicaciones académicas, en cursos, seminarios y como contenido de asignaturas de carreras docentes. No obstante, no deja de ser reciente y, por lo tanto, una potencial buena idea para ofrecer a los colegas. Entonces...
¿Qué es un meme?
La palabra MEME proviene del término griego Mímeme "imitar". De ahí, que cualquier idea, tradición o costumbre, que se replique en el tiempo, es un meme.
El término se volvió popular en 1976, cuando el biólogo evolutivo Richard (Dokins) Dawkins en su libro "El gen egoista" escribió sobre el tema. Realizo una comparación entre el Gen del ADN y el meme cultural. Pensó que así como existía una unidad de información genética debería haber una unidad de información cultural. Tanto los genes como los memes, comparten algunas características, por ejemplo se replican de generación en generación, y a veces, sufren pequeñas mutaciones o modificaciones.
Si lo pensamos bien, la moda, los gestos, los saludos, y los refranes serían memes. Pequeñas unidades de información cultural que se transmiten de generación en generación y que pueden ser ligeramente modificadas sin que pierdan su sentido original.
En este sentido los memes existen desde la prehistoria, no obstante nos invaden hoy en día en la "cultura digital", gracias a la posibilidad que ofrece internet de replicarlos y compartirlos masivamente.
Si pensamos en la estructura de los memes, encontramos que los mismos están hechos de, Una materia discursiva con sus respectivas referencias culturales.
El meme...¿Proviene de la cultura letrada? ¿De ciencias o literatura? ¿Proviene de una cultura visual? Cómics, artes, fotografíale tc?. De redes sociales, películas, dibujos animados, etc.
Además, tienen cierta composición estructural con la que se acostumbra trabajar.
Podemos encontrar memes de estructura sencilla para trabajar con nuestros chicos. Los mismos suelen componerse de una yuxtaposición texto + imagen. Es decir, siempre combinamos la imagen base del meme, y vamos alternando entre uno o más textos fijos o variables. En este punto es importante conocer más o menos, los memes que ofrecemos a nuestros estudiantes, para poder sugerirles posibles usos. Por ejemplo, perro débil y perro fuerte, se usa para comparaciones. El rapero muestra que algo va, y que algo no va. Como Esto si y esto no. El meme de Jhon Travolta, nos dice que estamos completamente confundidos o perdidos con respecto a una situación o una cosa. Suele pasar...
Por último, se emplean recursos retóricos y paródicos, como la hipérbole, exagerar rasgos culturales de la situación, concepto o persona utilizada para producir el meme.
Símil o comparación, relacionar dos términos, ideas, imágenes, cosas, entre si por la semejanza o analogía de sus realidades.
Y la descontextualización, donde no se respeta ni el tiempo, ni el espacio originales del elemento a producir el meme. Estos se hallan en otras coordenadas temporales o espaciales.
Entonces... ¿Cómo usar los memes en nuestra clase?
La idea pedagógica, sería que en base a un contenido, y ofreciéndole a nuestros chicos plantillas de memes, (materiales, es decir, stickers o impresiones, o... que a través de una página web) ellos puedan crear memes.

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