ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ЗА 3 ДНЯ?!?? НЕ СДАЛА??

Описание: #art #character #game #games #roblox #арт #drawme #персонаж #drawing #oc #video #talkvideo
тгк - https://t.me/Stud10danYcha
вк группа - https://vk.com/pablicdana
probably I won't add english subtitles, but I'll try

текст видео:
ДИСКЛЕМЕР: видео не носит сильного характера и прочей чепухи, только развлекательный и поучительная эффект.

А вы тоже гимназисты? Я да. Как ваше начало учебного года? Пятёрки, двойки есть? По математике? Да, не повезло. Что ж, сегодня я расскажу как я в последний момент начала заканчивать индивидуальный проект в 10 классе. Не повторяйте моих ошибок. Не стоит, лучше попыхтеть и получить 5 от жюри, от учителя по предмету индивидуального проекта, с которым вы писали все записи и все детали в работе, которые стоит учесть и не прошляпить, и от руководителя. Этого того стоит, да и плюсом весело. Пожалуйста.

Последующие разговорные видео не будут с моим голосом, только пока с какой-то озвучкой из капкута, тоже впринципе неплохо, если стесняешься своего голоса или нет микрофона, но ни то и не другое не в моём случае. У меня нет на данный момент желания озвучивать самой, морально готовится к этому надо. А не так, как я озвучку делала комиксов, если вы замечали или хоть один раз смотрели видео с моей озвучкой. Я иногда их смотрю сама. Такая ностальгия. У меня в планах озвучивать свои комиксы. Их много и есть свой лор у каждого моего персонажа.

Сильно мозговой деятельностью над названием проекта я не парилась, точнее я размышляла и остановилась на будущей специальности. Ага. Набросила литературы, с которой я буду брать по крупицам текст проекта... 20 страниц. Немало, если у вас словарный запас и творческое мышление слабо развито, но сейчас не об этом и можно обратиться за помощью к нейросети и не злоупотребить ею желательно! Главное, возможно, правило - быть оригинальнее, чтобы антиплагиант заценил твою работу. Не знаю сколько проходит времени с начала спавна понятия в 10 классе этого в целом проекта, но я о нём продолжила хлопотать где-то в апреле, хоть он был почти что готов, за исключением практической части (она была начата) и я потихоньку обращалась к своему руководителю, где я часто спрашивала про правильность написания теории, на которую ты тратишь больше слов, чем на практику в целом. Проект вышел в итоге на чуть меньше страниц, но этого походу было не страшно и неважно уже. Можно было защитить свой проект гораздо раньше, в феврале, те, кто закончил его быстрее и обсудил все детали со своим руководителем. На протяжении нескольких уроков нам напоминали, что крайний срок отправки проекта это последний день апреля, чтобы учитель отметил всех для защиты. Я отправила учителю на почту свой проект чуть позднее, но ничего страшного.


Вообще, когда проект был в процессе и почти на финише, я хотела другую тему взять. Большая часть проектов, которые мы обозревали, то есть, у тех, кто у нас практиковали защиту проекта были творческие работы: шитьё, рукоделие, сумочки, одеялки, букетики цветов из ленточек (цветочки, кто-то из наших имел такую работу помню). Даже кулинария была! Вспоминая все эти проекты, я подумала, что я могла сшить плюшевую игрушку или сделать из пластилина фигурку своих ос! Например Делумор. И пару дней я так глубоко думала, а всё! И кстати, можно в 11 классе проект сделать и также защититься, но это скорее для тех, у кого времени много и кто скорее не возьмёт профильные предметы для ЕГЭ, а просто базовая или профильная математика и русский.

День X - защита проекта! Она была 15 мая, не помню во сколько... Вроде утром, да, утром, потому что я вернулась домой где-то в 11 часов. Из всего класса я одна была, другие были из параллели и некоторые знакомые лица. Выступали в жюри мой классный руководитель, какие-то мало знакомые учителя и учитель собственно по проекту. Все сдавали тексты своих проектов, их надо было распечатать хоть несколько экземпляров: себе и жюри. Вызывали по списку. У всех были неплохие работы и единственный биохим, защищающий свой проект, и это я. Остальные были физматы, их было больше и соц-эконом, по-моему? 
Вот выходит первый, защищающий свой проект, и просто читает текст проекта. Я могу ошибаться, потому что это было год назад и всех деталей я не помню. Нет, кто-то не читал и рассказывал сам. Когда до меня очередь дошла я тоже читала, хоть и иногда запиналась, но несильно. Жюри задавали вопросы другим по проекту, а меня нет, у меня походу было всё кристально понятно. Моя тема была про ортопедическую стоматологию. Из материалов, которые я принесла на защиту были: зуб из скульптурногг пластилина, чертёж этого зуба и модель челюсти с вб. Все успешно защитились, было интересно послушать, все остались довольны.

Надеюсь вы защитите свой проект, если это есть у вас в школе и думаю вам было интересно послушать мои приключения с проектом. Это не единственный разговорный ролик и я постараюсь хоть раз раз-два в месяц или в два месяца по одному ролику. Не забывайте заглядывать в "записи", я там выкладываю арты и посты о ближайших идеях для роликов и спойлеры.