LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN LA DOCENCIA COMO MEDIO DE EXPLORAR LOS ALCANCES COMUNICATIVOS

Описание: Este video presenta una reflexión fundamentada sobre los riesgos asociados al mal uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en niños, adolescentes y jóvenes, en el contexto educativo actual. A partir de evidencia reciente, como los aportes del Instituto Europeo de Psicología Positiva (2023) y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO (2024), se analiza cómo el uso inadecuado de las herramientas digitales puede impactar la intimidad, el bienestar emocional, el rendimiento académico y la convivencia escolar.

Asimismo, se abordan problemáticas contemporáneas como el ciberacoso, la distracción en el aprendizaje, la invasión de la privacidad y la amplificación de estereotipos de género en entornos digitales, destacando su incidencia en la persistencia de brechas en el acceso a campos CTIM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

El video invita a comprender que la tecnología no es el problema en sí misma, sino el uso que hacemos de ella. Desde una perspectiva de alfabetización digital crítica, se propone el acompañamiento pedagógico consciente como estrategia para promover ambientes seguros, formativos y respetuosos de la dignidad e integridad de los estudiantes.

En coherencia con el planteamiento de Muhammad Yunus, se reafirma que la verdadera transformación educativa no radica en la herramienta tecnológica, sino en la intención ética y formativa con la que se integra en el proceso de enseñanza y aprendizaje.