OBJECTIVES || PRINCIPLES || PROCEDURE || ISSUES AND PROBLEMS OF GUIDANCE || SHORT NOTES || B. ED. ||

3D MODEL OF INCLUSION || INCLUSIVE SCHOOL || B.ED. || SHORT NOTES || H.P.U ||

PEDAGOGICAL APPROACHES FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS|| COLLABORATIVE || COOPERATIVE |TEAM TEACHING

Guidance and Couselling

ROLE OF FAMILY, EDUCATIONAL INSTITUTIONS, COMMUNITY AND NGOs IN PROMOTION OF HUMAN VALUES ||

INEQUALITIES AND RESISTANCES || ISSUES OF ACCESS, RETENTION AND EXCLUSION || STRATEGIES || NOTES ||

КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ🌿 Нежная музыка успокаивает нервную систему 22

Загадки Каспийского моря — интересные факты и особенности.

4 Hours Chopin for Studying, Concentration & Relaxation

4 часа Шопена для обучения, концентрации и релаксации

Как сдать экзамен на B1 в Польше? Секреты эксперта!

Методы развития внимания. Татьяна Черниговская

Алкогольный хаос: в какой стране напиться «в стельку» — это часть национальной традиции?

GUIDANCE AND COUNSELLING B.ED 4TH SEMESTER

APPROACHES OF COUNSELLING || DIRECTIVE || NON DIRECTIVE || ECLECTIC || STEPS || MERITS || DEMERITS

Чё Происходит #306 | Война США и Венесуэлы, протесты в Иране, самое крупное ограбление в Германии

TESTING AND NON-TESTING TECHNIQUES OF GUIDANCE || SHORT NOTES || B.ED.|| H.P.U. ||

COUNSELLING || MEANING || OBJECTIVES || PRINCIPLES || TYPES || SHORT NOTES || B. ED. ||

Meaning, aim, Principles and Importance of Guidance/ Guidance & Counselling/ For all teaching exams

DISABILITY ||TYPES||CHARACTERISTICS|| IDENTIFICATION || EDUCATIONAL PROVISIONS || NOTES ||H. P. U ||

TYPES OF GUIDANCE || EDUCATIONAL || VOCATIONAL || PERSONAL || NOTES ||