Племенные народные традиции: взгляд на системы знаний коренных народов | NLD

Описание: Имя, должность и информация об организации, к которой принадлежит приглашенный эксперт: д-р Шефали Мендиратта, «педагог, мотивационный оратор, лайф-коуч и социальный работник».

Народные традиции занимают важное место в индийской системе знаний, представляя собой жизненный опыт, мудрость и творческое самовыражение сообществ на протяжении поколений. Народные песни, танцы, рассказы и устные традиции — это не просто художественные выражения, а хранилища культурной памяти. Посредством ритма, мелодии и повествования эти виды искусства
изображают местный образ жизни, такие занятия, как земледелие, ткачество или рыболовство, и сезонные ритмы, формирующие жизнь сообщества.
В народных традициях заложено глубокое понимание природы, общества и человеческих эмоций. Они сохраняют мудрость сообщества, передавая моральные ценности, навыки выживания, экологические знания и социальную гармонию.
В контексте современного образования интеграция народного искусства способствует обучению на основе опыта и укорененности в культуре. Народная музыка помогает улучшить языковые и слуховые навыки; народные танцы развивают координацию и командную работу; Народные сказания стимулируют воображение и этическое понимание. Эти традиции также играют решающую роль в формировании культурной идентичности, напоминая учащимся об их наследии и укореняя их в многообразной культурной ткани Индии.
Таким образом, народные традиции являются живым выражением индийской системы знаний — они связывают прошлое и настоящее, способствуют преемственности и обогащают обучение культурной глубиной и человеческими ценностями.
Общее влияние вебинара:
 Повышение осведомленности о народных традициях как неотъемлемой части индийской системы знаний.

 Укрепление способности педагогов включать в учебный процесс элементы народных традиций.

 Повышение понимания культурного разнообразия, сохранения наследия и мудрости сообщества.

 Побуждение участников к использованию народных искусств для эмоционального благополучия, инклюзивности и развития жизненных навыков.

 Вдохновение для новых форм сотрудничества, исследовательских идей и инноваций в учебных программах.