Не учите ребенка читать раньше 5 лет. Часть 1

Описание: -
Смотрите мою бесплатную в лекцию - КАК ПЕРЕСТАТЬ ПОВТОРЯТЬ РЕБЁНКУ ОДНО И ТО ЖЕ ПО 1000 РАЗ И НАЧАТЬ ЖИТЬ В СВОЁ УДОВОЛЬСТВИЕ? https://kuzaevamary.com/freelecture
-
.
Риски раннего обучения чтению (до 5 лет):
.
1.Сильное умственное и нервное напряжение.
Возможен регресс сна, усиление капризов и возвращение истерик - мозг не справляется, он перегружен, кашка выкипает из-под крышечки.
.
2. Ухудшение зрения.
Глаза маленького ребенка не приспособлены к длительному зрительному напряжению, которое возникает при изучении букв и чтении текста.
Про гаджеты тут даже говорить не стоит.
.
3. Риск недостаточного развития образного мышления.
Обучаем чтению слишком рано - левое полушарие мозга (логика, речь и анализ)
развивается быстрее нормы.
.
Но в организме во всём есть баланс.
Замедляется развитие наиболее важного до 5 лет правого полушария
(воображение, мечты, эмоции, музыкальный ритм, восприятие цвета).
.
Дети до 5 лет познают мир в игровой форме и в наблюдении за поведением взрослых людей и героев сказок.
Для них полезнее «почитать» книжки с крупными иллюстрациями с мамой, чем зубрить изображения букв.
.
В сказках малыш узнает про добро и зло, честность и преданность, учится сопереживанию и сочувствию.
.
Слишком раннее смещение фокуса с игры на умственную работу приводит к тому, что эмоциональное развитие притормаживается.
.
Восполнить недостаток развития эмоционального интеллекта в старшем возрасте уже гораздо сложнее.
.
А отставание в развитии эмоционального интеллекта - это:
.
1. Отсутствие эмпатии
(способности понимать эмоции других людей, сопереживать им);
.
2. Сложности самопознания
(трудности с верной трактовкой своих эмоций, узнаванием своих сильных и слабых сторон, определением личных принципов и жизненных ценностей);

3. Замкнутость и неуверенность в себе;
.
4. Появление комплексов, потому что доверительные отношения с другими людьми без эмпатии не ладятся;
.
5. Потеря мотивации и желания учиться.
.
Можно вырастить из ребёнка вундеркинда при упорном фокусе на конкретных навыках и знаниях.
Но какая у нас при этом цель?
.
Зачастую вундеркинды не могут похвастаться приспособленностью к окружающему миру и личным счастьем!
Обычно это замкнутые люди, которым трудно приходится в обществе.
А ведь главное, что хочет любой родитель для своего ребёнка - это счастье!
Личное, внутреннее счастье - а вовсе не набор каких-то сверхспособностей.
.
Задумайтесь об этом, когда рука так и тянется к букварю в 2 года!
.
А завтра я дам вам список признаков, по которым можно определить, готов ли ребёнок к обучению чтению и счету.
.
Обнимаю!