Ulrich Kallmeyer | Relative Solmisation und Instrumentalunterricht am Beispiel des Klaviers

Описание: Der Video-Beitrag von Ulrich Kallmeyer beschreibt und demonstriert die traditionellen Denk- und Arbeitsweisen der Relativen Solmisation. Sie erscheint darin auch für die Gegenwart als effektives Werkzeug im Dienst einer modernen, psychologisch orientierten umfassenden Musiklehre, bei der das Hören und Singen an erster Stelle steht.

Die Relative Solmisation verbindet musikalisches Handeln mit Musikdenken: die Bereiche der Gehörbildung, der Musiktheorie, der allgemeinen Musiklehre oder der Musikgeschichte gehen in ihrer Umgebung ineinander auf und können in die jeweilige Didaktik der verschiedenen Instrumente einbezogen werden. Speziell in Hinblick auf das Klavier wird mit Relativer Solmisation das Verhältnis von Diatonik und Tastenbild sowie die Faszination der Mehrstimmigkeit beleuchtet.

Auf der Grundlage des durch die Solmisation verinnerlichten diatonisch-melodischen Hörens wird weiterhin dargestellt, wie sich weit über die Elementarstufe hinaus das Verhältnis des diatonischen Systems zu Chromatik und Enharmonik, Reinintonation und gleichstufige Temperatur, harmonische Analyse oder über die traditionelle Tonalität hinausweisende Tonordnungen dem Verständnis erschließen lassen.

Mit der Relativen Solmisation befinden wir uns also mitten in der komplexen Thematik unserer Tätigkeit einer Kunstlehre, die ihrerseits als die Kunst der Lehre begriffen wird.

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1 Zur Solmisation: Allgemeines 3:09
2 Kurze Geschichte und Literaturauswahl 12:13
3 Musikerlebnis: Lieder (Valentin) 19:32
4 Gehörbildung: Wendungen (Simon) 29:17
5 a Mehrstimmigkeit (Liman) 35:23
5 b Diatonik im Tastenbild 46:44
6 Ausblick 54:33

Kallmeyer, Ulrich: Così si fa sol mi / Musiklehre und Gehörbildung mit Relativer Solmisation
Heft 1: Dur ein- und zweistimmig, Intervalle, Grundlagen der Notenschrift Heft 2: Moll ein- und zweistimmig, Schlüssel, Generalvorzeichen
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