Structured Text (ST) | E10 - Kenar Tetikleme (R_TRIG & F_TRIG) | Sysmac Studio Eğitim Serisi

Описание: Eğitim video serimizin onuncu bölümüne hoş geldiniz.

Bu videoda, Structured Text (ST) dili içerisinde kullanılan yükselen (Rising Edge) ve düşen (Falling Edge) kenar tetikleme yöntemlerini, Sysmac Studio ortamında uygulamalı örnekler ile detaylı olarak ele alıyoruz.

R_TRIG ve F_TRIG fonksiyon bloklarının çalışma prensiplerini; sensör örnekleri, Ladder ve ST karşılaştırmaları üzerinden inceleyerek, kenar tetiklemenin neden kritik olduğunu açıklıyoruz.

Bu bölümde ele alınan konular:
Rising Edge ve Falling Edge kavramları
Sensör örneği üzerinden kenar tetikleme
Ladder kenar tetikleme yöntemleri
Structured Text (ST) kenar tetikleme yöntemleri
Sysmac Studio içerisinde Ladder kenar tetiklemeler
Kenar tetikleme kullanılmadığında oluşabilecek durumlar
R_TRIG ve F_TRIG fonksiyon bloğu kullanımı
Klasik edge yöntemi ile karşılaştırma
Kenar tetikleme ile değer yakalama örnekleri

👉 Yeni Sysmac Studio Videoları oynatma listesini izlemek için:
   • SYSMAC STUDIO - E01 - Yeni Proje oluşturma  
👉 Yeni Structured Text Eğitim Serisi – Sysmac Studio oynatma listesini izlemek için:
   • Structured Text (ST) Nedir? | E01 – Giriş ...  

🎓 Sysmac Studio Eğitim Serisi hakkında daha fazla bilgi almak veya bizimle iletişime geçmek ister misiniz?
Kayıt olmak için aşağıdaki linki ziyaret edin, sizinle iletişime geçelim:
🔗 https://industrial.omron.com.tr/tr/ne...
...

⏱ Bölümler
00:00 Giriş
00:20 Rising Edge
00:48 Falling Edge
01:14 Sensör Örneği
02:32 Ladder Kenar Tetikleme Yöntemleri
03:28 ST Kenar Tetikleme Yöntemleri
03:50 Sysmac Studio içerisinde Ladder Kenar Tetiklemeler
06:26 Kenar Tetikleme Kullanmazsak Ne Olur?
07:58 R_TRIG ve F_TRIG Fonksiyon Bloğu Ekleme
12:40 Klasik Edge Yöntemi
17:26 Kenar Tetikleme ile Değer Yakalamak
21:17 Kapanış

Sysmac Studio Eğitim Serisi kapsamında hazırladığımız videolar hakkında bilgi almak ve yeni eğitimlerden haberdar olmak için kayıt olun, sizinle iletişime geçelim.
https://industrial.omron.com.tr/tr/ne...
...