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교육행정학 조직론 완벽 정리💡 | 학교 조직 특성 심화: 전문적 관료제, 이완 조직 #조직론 #학교조직 #교육행정

교육행정 6

교육행정 4장 3절 상황이론 | 4절 최근의 교육리더십론 #교육행정 #리더십 #교육학

교육행정 2장 3절 행동과학론

교육행정 2장 2절 인간관계론

교육행정 2장 1절 고전이론

교육행정 1장 4절 교육행정의 원리

교육행정 1장 1절 교육행정의 개념

대학 근본 변혁 필요.. 지금이 '골든타임' (2025년 한국교육행정학회 특별세션 '서울대 10개 만들기 정책'의 진화를 위한 검토)

탄탄한 대학 키워, 대학 서열화 해소 (2025년 한국교육행정학회 특별세션 '서울대 10개 만들기 정책'의 진화를 위한 검토)

선도학과 대신 균형발전 지원해야 (2025년 한국교육행정학회 특별세션 '서울대 10개 만들기 정책'의 진화를 위한 검토)

국립대 우선 지원으로 연구중심대학 육성 (2025년 한국교육행정학회 특별세션 '서울대 10개 만들기 정책'의 진화를 위한 검토)

대학 특성화로 연구, 교육, 직업 기능 분화 (2025년 한국교육행정학회 특별세션 '서울대 10개 만들기 정책'의 진화를 위한 검토)

[세미나] 미국 트럼프 행정부의 행정·교육개혁과 한국적 시사점｜자유기업원 · 좋은규제시민포럼 · 한국정부학회 공동주최 특별기획 세미나

단언컨데, 이 영상하나로 교육학 교육행정 종결합니다

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교육행정 동기이론 심층강의

학교 조직, 왜 사람에 집중해야 할까? 교육행정직, 왜 사람에 집중해야 할까? 교육행정

교육학 교육행정, 고전이론 한계 극복