한국기독교교양학회

한국기독교교양학회 http://kacla.net/

21세기 과학기술은 새로운 혁명을 시작했고, 이에 따라 세계의 고등 교육은 교양교육을 강화하고 있습니다.

전문화된 지식의 유통 기한이 짧아지면서 교육은 창조성, 비판적 사고, 양적·질적 사고, 윤리적 추론, 소통 능력, 융복합 능력 등을 키우는 데에 집중해야 합니다.

한국기독교교양학회의 관심은 두 갈래입니다.

하나는 21세기 4차산업혁명과 기후위기의 정황안에서 역사와 철학, 신앙과 문화를 아우르는 융합학문적 탐구의 주제로서 기독교 교양의 의미, 가치, 역할을 서술하는 것입니다. 다른 하나는 기독교 종립학교의 건학이념인 ‘기독교 정신의 구현’을 위해 교실과 캠퍼스, 가상공간에서 어떻게 잘 배우고 가르칠 것인지를 함께 고민하는 것입니다.

고답적인 종교학 개론이나 봉사활동 자체가 효율적인 기독교 교양교육이 아니듯, 기독교 신앙의 일방적 주입이나 변증도 제대로 된 기독교 교양일 수 없습니다. 종교문해력을 제고하고 풍성한 역사적 유산안에 녹아 있는 기독교적 철학과 심성을 내면화할 수 있는 교과목, 교수법, 교재, 교육과정을 개발하는 일을 지혜를 모아 함께 하면 좋겠습니다.

한국기독교교양학회장 전 병 식

[기독교교양사전 365] #48 막달라 마리아, 창녀에서 수제자로 (박인희 박사, 이화여대)

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[기독교교양사전 365] #47 기독교와 부정신학 (황성하 박사, 연세대)

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[기독교교양사전 365] #46 예수의 머리에 기름을 붓다, 베다니의 여인 (박인희 박사, 이화여대)

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[기독교교양사전 365] #45 마이스터 에크하르트 (황성하 박사, 연세대)

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[기독교교양사전 365] #44 다석 류영모와 생각 (안규식 박사, 연세대)

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[기독교교양사전 365] #43 천로역정 (남성혁 교수, 장로회신학대학)

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[기독교교양사전 365] #42 다석 류영모 (안규식 박사, 연세대)

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[기독교교양사전 365] #41 그리스도와 문화 (남성혁 교수, 장로회신학대학)

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[기독교교양사전 365] #40 구약성경과 고대근동학 (윤성덕 박사, 연세대학교)

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[공동심포지엄] 평화학은 평화를 탐구하지 않는다 (정주진 박사, 평화갈등연구소 소장)

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[기독교교양사전 365] #39 환대 (이종원 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #38 에큐메니칼 (이인경 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #37 책임 (이종원 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #36 배려 (김춘이 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #35 Q복음서 (김재현 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #34 용서 (허선호 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #33 기독교윤리 (이인경 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #32 장애인 (김춘이 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #31 기독교 고전 (김재현 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #30 하나님의 형상 (허선호 교수, 계명대학교)

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[기독교교양사전 365] #29 십계명 (김경식 박사, 감리교신학대학교)

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[기독교교양사전 365] #28 어린이 (손성현 박사, 감리교신학대학교)

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[기독교교양사전 365] #27 주기도문 (조재천 교수, 전주대학교)

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[국제심포지움] 한국근현대사와 한국기독교의 공과 과 (옥성득 교수, UCLA)

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[기독교교양사전 365] #26 마태복음서 (김학철 교수, 연세대학교)

[기독교교양사전 365] #26 마태복음서 (김학철 교수, 연세대학교)

[기독교교양사전 365] #25 에스더서 (김경식 박사, 감리교신학대학교)

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[기독교교양사전 365] #24 생태학과 생태신학 (신익상 교수, 성공회대학교)

[기독교교양사전 365] #24 생태학과 생태신학 (신익상 교수, 성공회대학교)

[기독교교양사전 365] #23 상징 (손성현 박사, 감리교신학대학교)

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[기독교교양사전 365] #22 누가복음 (조재천 교수, 전주대학교)

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[기독교교양사전 365] #21 종교문해력 (김학철 교수, 연세대학교)

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